2013-14+Digital+Textbook+Workshop

このページでは、2013-14年のNECTJ勉強会の勉強会『デジタル教科書作成シリーズ』を紹介致します.

NECTJ ICT講座 デジタル教科書作成シリーズ　 講師：田中雅裕
第１回目　　デジタル教科書って何？ーゼロから始めるデジタル教科書ー キーワード　iBooks Author、open education, web 2.0, 21st Century Skills 第２回目　　デジタル教科書が活きる術ーこんなこともできるんですー キーワード　Understanding by Design (UbD), Backward Design, Apps 第３回目　　デジタル教科書を作ってみるープランニングの軸、UbDー キーワード　UbD, Backward Design, Bloom Taxonomy, Critical thinking, Project-Based Learning  第４回目　　デジタル教科書を充実させるー活動と評価を考えるー キーワード　UbD, rubrics, iMovie, 21st Century Skills 第５回目　　デジタル教科書を作らせる？ー私が出来れば生徒もできるー キーワード　UbD, rubrics, iMovie, 21st Century Skills, e-portfolio Saturday, June 7, 2014

第五回　デジタル教科書を作らせるー私が出来れば生徒もできるー
今回が、いよいよ最終回でした. 前回逃した方も、キャッチアップ出来るよう、前回の内容を少し足したデジタル教科書を用意致しました. https://drive.google.com/file/d/0B04auGzk6ow9UlNBUHVrc0FYZTQ/edit?usp=sharing （ダウンロードご希望の方はmtanakaunis@gmail.comまでご連絡ください. Chapter 2 デジタル教科書を充実させよう Section 1 動画教材を作ろう

この日は、各々の先生方がそれぞれの教科書の充実を図ってくださいました. 新しく作成を始められた先生から、なかなか凝った教材を作成されている先生もいらっしゃいました. 出来れば、仕上がった教科書を８月２５日のNECTJ継承語年次総会にて、発表をしていただくようお願いを致しました. また、iBooks Authorのユーザーになっていただいた先生方には、生徒にも使ってもらうようご提案しました. 生徒にiBooks Authorを使わせると、生徒の作品を保管することができ、最終的にはeポートフォリオになります. 見栄えも良く、生徒も充実感に浸ること請け合いです.

１年にわたり、足繁く本シリーズを受講してくださった先生方、この場をお借りしてお礼申し上げます. また、土曜日の貴重な時間にも関わらず、１度でも足を運んでくださった先生方にも、本当に感謝致します. この回で、本シリーズは終了致しますが、皆様のご指導に少しでもお役に立てたのであれば幸いです. またお目にかかれる日を楽しみにしております. 田中雅裕

Saturday, April 19, 2014

第四回　デジタル教科書を充実させるー活動と評価を考えるー
春休み開けにも関わらず、参加してくださった先生方、ありがとうございました. 嬉しいことに、今回から参加してくださった方もいらっしゃいました. この勉強会はシリーズものですが、新規の方にもご参加いただけるように、デジタル教科書を用意しました. https://drive.google.com/file/d/0B04auGzk6ow9dW1sSlREaXhEbkU/edit?usp=sharing （ダウンロードご希望の方はmtanakaunis@gmail.comまでご連絡ください. ） このファイルには以下の内容が含まれております： Chapter 1 iBooks Authorを使おう Section 1 読み教材を作ろう ・読み教材となるテキストが探せるウェブサイト一覧 ・ウィジェットを使った問題作成方法 ・コピーライトフリーの画像の探し方 ・応用問題の作り方 Section 2 音声教材を作ろう ・ガレージバンドを使って音声教材の作成方法 Section 3 オンラインフラッシュカードを作ろう ・Quizletの作り方、グループ管理の仕方

この回では、１時間ごとの３部構成にしました. ①前回の続き、もしくは『iBooks Authorを使おう』を読んで教材作り ②評価・ルーブリックについて ・ルーブリックが簡単に作れるサイトRubiStarの紹介　http://rubistar.4teachers.org/index.php ③iPadを用いて、iMovieの自己紹介動画作成のペアワーク

評価をしきれない、例えばcreativityのポイントをどのように扱うかなど、みなさんと素晴らしい議論が出来ました. また、iMovieのペアワークでは、簡単に動画の作成ができたこと、なおかつ学習者主体の活動に、皆さん早速授業に取り入れたいと仰られていました.

Saturday, February 1, 2014

第三回　デジタル教科書を作ってみるープランニングの軸、UbDー
今回は、前回のカリキュラムデザインUnderstanding by Design(UbD)を踏まえての勉強会となりました. UbDは簡単に言うと、生徒に学習して欲しいユニットの理想のゴールを立て、それを達成させるためにはどのような活動や評価が必要となるかを逆算して（backward）考えるということです.

Understanding by Designの生みの親の一人、Grant WigginsによるUbDの説明動画です. What is UbD?: https://www.youtube.com/watch?v=WsDgfC3SjhM NYに最近出来たK-12のインターナショナルスクールAvenuesでのUbDワークショップ模様も必見です. ①https://www.youtube.com/watch?v=4isSHf3SBuQ ②https://www.youtube.com/watch?v=vgNODvvsgxM

UbDは主に３つの段階／ステージに分けて、カリキュラムを作成します.
 * Stage 1 Desired Results　 何を学習するのか. **
 * 望ましい学習結果を明らかにする. **
 * Stage 2 - Assessment Evidence ****どんなタスクをするか. どう評価するか. **
 * 知識やスキルが獲得された証拠となる物を考える. **
 * <span style="background-color: transparent; color: #38761d; font-family: Arial; font-size: 24px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Stage 3 - Learning Plan　 <span style="background-color: transparent; color: #38761d; font-family: Arial; font-size: 19px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">どんな学習活動をするか. **
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">学習活動と過程を考える. **

ステージごとに詳しく見ると、以下の項目に分かれます： ☆この課がおわったら生徒がどうなるか. （大きいアイディア） ☆恒常的な人生において子どもが打ち当たるであろう経験を考慮 ☆永続的な理解につながるように目標をたてる ☆なんのために、何を目的としてして ☆ファクトベースでなく、コンセプトが中心 ☆ミクロではなく、マクロ的なアプローチ Students will understand…. ☆目的に対して、問いかけとなるような質問. Students will know... ☆What - 何を教えるか（コンテントスタンダード、事実、記憶重視） Students will be able to… ☆How - それをならって何ができるのか、応用力
 * Stage 1 Desired Results**
 * ①Goals**　目標 人生で使えるような目標 大きな いつか気がついてくれたらいいな
 * ②Understandings**　理解（ユニットが終わったあとでも考えてもらう）
 * ③Essential Questions**　ユニットの基盤となる質問 どんな時にも 利用できるような質問
 * ④Knowledge**　知識　（What）
 * ⑤Skills**　スキル (How)

どんなタスクをするか. どう評価するか. 上記の知識やスキルが獲得された証拠となる物を考える.
 * Stage 2 - Assessment Evidence**
 * ①Performance Tasks**　遂行課題
 * ②Other Evidence**　他の証拠

学習活動と過程を考える. ☆実際子どもたちが行う学習活動を列挙する. （ステージごとの詳細：ブルックリン学園　クラーかなえ先生）
 * Stage 3 - Learning Plan**　どんな学習活動をするか.
 * ①Learning Activities**　学習活動

勉強会では、UbDの各項目を勉強した後、UNISで実際行われた授業をUbDのテンプレートに当てはめ、デザインの流れを確認しました. サンプル：https://docs.google.com/file/d/0B4lpN7ta-gHoM3YwRW92MXVLQkk/edit

その後、参加者の皆さんに自分のユニットをUbDを用いて作成していただきました. UbDテンプレート：　https://docs.google.com/document/d/1FoLfdwRvFtIb02l3BskJHS0Nut0ZSUqRPREjZjQI_kk/edit

次回は、その作成したユニットプランをデジタル教科書として、教材にする作業を行います.

Saturday, December 7, 2013

第二回　デジタル教科書が活きる術ーこんなこともできるんですー
1.「光村図書のデジタル教科書紹介」NJ日本人学校　浦田道生教諭 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">2. 「iBooks Authorをベースにしたユニットプランの作成と使えるアプリ」UNIS 田中雅裕

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">今回の勉強会の前半は、NJ日本人学校の浦田先生に、光村のデジタル教科書を使った事例を発表していただきました. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">デジタル教科書ウェブ体験版：http://www.mitsumuratosho.jp/webtaiken/index.html <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">実践活用ガイド全49ページ：http://www.mitsumura-tosho.co.jp/material/pdf/digital/23guide/guide_all.pd <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">●光村デジタル教科書の機能•表示モードの切り替え、（黒板モード／ルビ表示可）•ハイライト表示ー電子黒板を見ながら読み•脚注•新出漢字•音声もあり•動画ー補助説明がビジュアル、音声と同時に可能　•挿絵、保存機能、言語学習•単語カードをつかった、インタラクティブに文章づくり•スタンプ機能•ワークシートもすでに含まれている上記、ひとつひとつは、実際、デモを紹介したほうがピンとくるかと.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">●NJ日本語学校で導入して目に見える成果、生徒の反応 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">3年生クラスを担当している浦田先生によると、生徒の日本習熟度に差がある生徒がいるため、教科書ベースだと差がでやすいが、デジタルではその差を埋めやすいとのこと. デジタルコンテンツ、イメージがつかない子に豊富なビジュアルや音声サポートがあるので有効.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">先生の準備も効率化ビジュアルサポートを手作りであらかじめ用意必要もなくなる. あらゆる学びの要素がすでにデジタル教科書に含まれている. 板書する必要もないので、生徒に背中を見せることなく、逆に生徒のサポートに回りやすい.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">デジタル教科書以外でも以下のようなソフトを使って、漢字学習に役立てている <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">ランドセル：小学1-6年生（全教科込み、様々な教科書対応）書き順を前にでてきてやってもらう. 書き順がまちがっていると次にすすめない、何回間違えたか指摘される.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">音読が苦手な子たちへの対応：音源を有効活用. 6年生に教科書などを読んでもらって録音した音源を3年に練習してもらう. 通常の本読み練習より、興味＆意欲ともにアップ. （レポート：ブルックリン学園　クラーかなえ先生）

勉強会の後半は、田中がデジタル教科書で使える素材を発表 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">デジタル教材をつくるにあたって、コンテンツ収集の参考になるサイト <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">•書き順サイト　@http://kakijun.jp/•NHK for school <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">•NHK Webマガジン、機能多彩 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">•毎日小学生新聞 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">•ちくまWeb　中学生以降 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">•リーディングチュー太　オンラインマウスオーバー辞書機能 <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">発表資料（田中） <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px;">media type="custom" key="26474540"

Saturday, October 5, 2013

第一回　デジタル教科書って何？ーゼロから始めるデジタル教科書ー
__**1. 発表資料**__ media type="custom" key="24180974" ２５枚目のスライドのリンクが破損していたので、ここに貼付けます.

中村教授がデジタル教科書に対しての意見をブログに綴っています ブログ 2010/8/30 「デジタル教育は日本を滅ぼす」のか？ 2010/9/27 なぜデジタル教科書なのか 2012/9/24 デジタル教科書法案 2013/1/24 デジタル教科書は第２ステージに 2013/3/28 デジタル教育反対派への10の質問 2013/9/17 デジタル教科書反対！その１ 2013/9/18 デジタル教科書反対！その２ 2013/9/19 デジタル教科書賛成！ 2013/9/20 デジタル教科書の課題 2013/9/21 デジタル教科書反対！への質問 2013/9/22 デジタル教科書にサンセイのハンタイなのだ 番外編： 韓国の教育情報化について

中村教授のTED Talkです： 2011/10/1 TEDXKids @ Tokyo 2011 “Future Classroom”

デジタル教科書と社会情勢 by デジタル教科書教材協議会 (中村伊知哉氏副会長)

__**2. お知らせ**__ 次回のデジタル教科書作成シリーズは、 １２月７日土曜日 になります. その前に、NECTJの年次総会が １１月９日（土）、１０日（日） に行われます. カリフォルニア州立大学モントレー・ベイ校の斎藤アボット先生をお招きし、カリキュラムのBackward Design、脳と言語学習の関係についてご講演頂きます. お話していただくカリキュラムについては、１２月の勉強会の内容にも深く関わりますので、是非ご参加下さい.

=**2012 Fall**= iBooks Authorの使い方 ウィジェットについて

http://weekly.ascii.jp/elem/000/000/073/73835/

使い方 http://sada-samplecode.googlecode.com/svn/trunk/slides/20120209_HTML5_iba/FirstGuideOfiBooksAuthor.pdf

http://www.incunabula.co.jp/book/iBA/

電子書籍 http://adhocrat.net/adhocblog/ebook/

ハンズオンムービー http://www.youtube.com/watch?v=wPhXytkP1pk&feature=relmfu

ウィジェット埋め込み http://pencil-jp.net/weblog/archives/2012/02/tutorial-embed-PanoramaVR-ibooks-author.html

How to use iBooks Author http://www.lynda.com/iBooks-tutorials/iBooks-Author-Essential-Training/101460-2.html

http://appsineducation.blogspot.com/2012/04/monster-list-of-ibook-tutorials.html

=**2012 Summer**= NMC(New Media Consortium)のICT education in K-12に関するレポートの2012年度版が出版されました. 概要抜粋 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">The //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px; vertical-align: baseline;"> NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">is a collaborative research effort between the NMC, the Consortium of School Networking (CoSN), and the International Society for Technology in Education (ISTE). This edition of the //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px; vertical-align: baseline;">NMC Horizon Report //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;"> series discusses the top emerging technologies, trends, and challenges that the <span style="color: #0099bf; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">[|advisory board] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;"> believes will have a major impact on teaching, learning, and creative inquiry in pre-college education over the next five years. キーワードは６つ！ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">1. Mobile devices & apps <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">2. Tablet computing <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">3. Game-based learning <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">4. Personal learning environments <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">5. Augmented reality <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">6. NUI (natural user interfaces)

=**2011**= デジタル教科書のアイディア []

ごんぎつね実践例

デジタル教科書で日本の教育は変わるのか

幼稚園でiPadを使ってひらがな指導

日本以外のデジタル教科書／ICT活用情報 韓国 e-learning Korea 2011